Zásadný problém je v blbosti učiteľky. Ja by som sa najskôr argumentačne pripravil a potom si to s ňou vydiskutoval.Niečo podobné sa stalo môjmu synovi na základnej škole na hodine geometrie. Učiteľka im rozdala zadania. Na stránke bol zobrazený priestorovo predmet (niečo v štýle pospájaných kociek). No a bolo treba vybrať z viacerých odpovedí, kde boli nárys, pôdorys a bokorys. Mohlo to byť aj opačne, fakt si nepamätám, ale pointa bola v tom, že správny výsledok označila ona iný ako môj syn. Bohužiaľ ten jej správny výsledok nebol správny. Tak som jej to povedal, lebo syn sa nemal chuť s ňou hádať. No ale neuznala to ani mne a to ma vtedy dožralo. Mňa ako strojára, čo bežne kreslil v axonometrii objekty a robil bežne priemety do nárysu, pôdorysu a bokorysu ešte na strednej škole, predsa nemôže dostať. V princípe išlo o priestorovú predstavivosť a určenie správneho výsledku. Tak som jej ten objekt vymodeloval v počítači a vyrobil animáciu, kde sa otáčal v jednotlivých osiach, aby bolo vidno jednotlivé priemety. Možno aj si uvedomila svoj omyl skôr, ale asi nechcela pripustiť, že ako učiteľka je omylná a ona učí perfektne deti. Samozrejme po vzhliadnutí videa už musela uznať, že nemá pravdu a mýlila sa.Takže nedaj sa a skús sa s ňou aj vyhádať a podlož to nejakými argumentami z internetu, alebo aj tejto diskusie.
