Japonský vynález: Děti se naučí programovat pomocí sušenek

Samozřejmě, že ne všichni na to mají mozek.
Ale pokud něco takové dítě zvládne, aniž by umělo číst/psát, dokáže abstraktním symbolům přiřazovat funkcionalitu, dokáže celkově abstraktně přemýšlet, tak je tu velká šance, že by mu mohli technické obory jít. A zjistit něco takové v útlém věku je super, člověk (zhruba) zjistí, čím dítě zabaví/poučí, kam ho směrovat.

Ano, fakt super. Chytre deti budou na zaklade programovaci hry odsouzeny k technickemu oboru, zatimco biologii, medicinu, astrofyziku apod. prenechame idiotum. To dopadne urcite dobre.

No tak techniku a přírodní vědy.

No hlavně nevim k čemu by bylo to že by každej uměl programovat (ale špatně). Svět nepotřebuje miliony kodérů co zvládnou "nějak" napsat kód. To by způsobilo akorát větší chybovost a pomalost softwaru.

"Určitě by se vždy mělo začínat v co nejmladším vhodném věku, je jasné, že starého psa, novým kouskům nenaučíš."
Detom by som tablet a telefon do ruky nedal - su nestredene furt cakaju spravy na FB, velmi tazko sa ucia.
Neviem taky Roman Kišš (vyvoj PMD80) tusim v 40r. zacal studovat dalsiu skolu v Kanade a potom pracoval vo VISA.
Poznam vela ludi co 40-50 zacali ucit programovat aj nemcinu a nasli si pracu v Nemecku. (ak bude treba napisem aj ich kontakt)
Dokonca na SVK mame 80 rocnu doktorku a denne ordinuje Alena Šimaljaková.
Takze moje povzbudenie - nezalezi na veku hladne sa snazte !

Napsal jsme danou věc obecně, určitě děti řekněme kolem 9 - 12 let už mohou s elektronikou cokoliv (nesmí to být ovšem na úkor ostatních aktivit). Pochopitelně, že není možné dát třeba 3 letému dítěti tablet, aby "vyrostlo" samo. Důsledky takové a TV výchovy, jsou patrné dnes a denně.
Dítě se neumí vyjadřovat.
Dítě nemá slovní zásobu.
Dítě má nějakou vadu řeči.
Dítě si neumí o nic říci, vše vyžaduje křikem a hned. Chybí komunikace.
Dítě si neumí zavázat tkaničky u bot, i jiná manuální zručnost mu chybí.
Má problémy se čtením (chyběl rodič), pochopením textu.
Atd.

Na věku záleží,protože když ses starej tak se to sice naučit můžeš ale dá ti to mnohem víc práce než když ses mladej a mozek funguje jak houba i bez přemlouvání

Mozky některých násosků fungují jak houba i v pozdním věku. Výsledkem je ovšem ztráta znalostí, nikoliv jejich získávání. Finálním produktem této přeměny je KOSTKA.

Je pravda, ze vekom sa uci tazsie. Realny priklad: Na vysokej (externe studium) je student 40r. svojou svedomitostou a pristupom - sa uci lepsie ako 20r. ktory su furt unaveni a nesustredeni.
dolph1888 - zdielam tvoj nazor, len som chcel poukazat, ze detom do urciteho veku ziadne programovanie netreba vediet ale maju si uzivat detstvo.
Jedno ma fakt stve : ze celko ludia urovnou padaju. Za mojho casu - sme na skolach nemali ziadne pocitace ani nic. Ucili sme sa len teoriu(a vedeli sme viac ako zabit len klinec). Dnes maju pocitace aj vseliake tlaciarne 3D ale uroven vedomosti sa znizila.
V Bratislave sa deti pytali kde raste mrkva : Deti povedali ze v lidl - skola okamzite zacala s pestovatelskymi pracami.

Máš pravdu.

Byl jsem v počítačové učebně na ZŠ. Tady bývaly dílny, říkal jsem, kde jsou teď? Nemáme, máme jen kuchyňku. To že kluky do 15 let nemusí potkat ani šroubovák, to mě děsí. Jo, ať kluci chodí ze 2/3 prací do dílen a 1/3 do kuchyňky a holky naopak, ale zrušit dílny... Jestli škola má na interaktivní tabuli a ne na pilník a kus železa...

Když vidím jak ti dnešní kluci držej nůž nebo šroubovák tak se moc těm školám nedivím. To by co chvíli byl nějakej úraz.

A víš, že jo. Já jsem se ve škole ZŠ! Naučil jak pracovat se dřevem, vyměňovat zásuvky, vypínače, lustry (či jiné osvětlení). Částečně instalatérské práce a vůbec "opravy všeho druhu", od výměn skleněných tabulí po zapasování dveří. Na střední pak i pokročilé znalosti o elektrických rozvodech, programování švábů sice mě to nebavilo, ale umím si dodnes naměřit co potřebuji, případně dohledat logickou chybu.

Závěry těch článků nejsou překvapivé, ale srovnávají jablka a hrušky.
Pokud je někdo učen si informace dohledávat, vědět kde a jak je najít, tak pak je jasné, že selže v testu, kde musí vše vysypat z hlavy nazpaměť.Tyhle školské inspekce apod. by měly vylézt z jeskyně konečně. Jsme v 21. století, vše je prošpikované elektronikou a doba se za 20 let tak neuvěřitelně změnila.
A člověk, který ví jak k informacím dojít, jak a co vlastně hledat, je cennější než ten, co odříká vzorečky z hlavy nazpaměť.

"Dementem" zavislym na technologiich se v teto civilizaci clovek stejne driv nebo pozdeji stane. Nevim, jaky je prinos toho, aby rodic nekomu neco cetl. IMO je lepsi, aby si decko cetlo samo, coz mimochodem na tabletu delat bude.

"Nevim, jaky je prinos toho, aby rodic nekomu neco cetl." když ti čte rodič, kamaráde, tak tím předchází vadám řeči. Takové děti se umí mnohem lépe vyjadřovat, s mnohem větší slovní zásobou. Ty nebudeš moc starý viď, tipuji ZŠ a to v každém případě.

Ty zase budeš starý a z tvých příspěvku je jasné že horko těžko držíš krok s vývojem technologii které te očividně baví (tam máš plus). Nicmene tento tvuj příspěvek je totslne off dinosaure.

Pokud je dítě ve věku, kdy neumí číst, pak je na rodiči, aby ten čas četbě věnoval. Podporuje se tím představivost, dítě si nekazí oči už v útlém věku, kdy je fyzický vývoj na začátku, čuměním do stálého zdroje světla. Navíc se znatelně zlepšuje verbální komunikace, protože se dítě více zapojí do děje a je více zvídavé. Zapojením hry a četby dohromady se zlepšuje motorika a celkově se dítě zdravěji vyvíjí.Když jej posadíš k telefonu nebude nuceno mluvit, bude z něj někdo, kdo se nedokáže vyjádřit. Bude si kazit oči a o zdravém sezení nebo celkově zdravé poloze u zařízení nemůže být ani řeč, dítě se bude dívat z blízka.Ve finále z něj bude "dement" se slovníkem zasloužilého dlaždiče a stejně tak se bude chovat, bude zaostalé a bude se špatně učit, motorika žádná a představivost na 0 ...hodně štěstí s výchovou mladíku

Oči se nekazí, nekazí, NEKAZÍ!

Správně, nekazí, jen se špatně vyvinou

Zvláštní, má prababička vždy říkala: "Nečum na to tak zblízka, zkazíš si oči!", a měla pravdu.

Ale zdravé to také zrovna není.
Computer Vision Syndrome (CVS) neboli „syndrom počítačového vidění“ (také známý v ČR pod názvem „Syndrom z Opakovaného Přetížení“ nebo „Syndrom unaveného oka“ je dočasný stav zraku, který vzniká jako důsledek dlouhodobého namáhání očí při práci na počítači. Příznaky se objevují v důsledku nadměrného napětí očních svalů a nepřirozeného držení těla při sezení u PC. Podle Národního institutu pro bezpečnost a ochranu zdraví (National Institute of Occupational Safety and Health) se potýká se syndromem až 90 % lidí, kteří tráví u počítače alespoň tři hodiny denně.https://cs.wikipedia.org/wiki/Syndrom_po%C4%8D%C3%... ...

Pletes dohromady milion nesouvisejicich veci, abys podporil hate na telefony/tablety, ale kazdy, kdo se vyzna v argumentaci, tvuj laciny trik prohledne.

Názor byl 1× upraven, naposled 05. 08. 2016 12:02

Vy všichni odborníci tady, zajímalo by mě, vážení mudrlanti, kolik máte dětí a jak často jim čtete, když jste tak chytří.

2 a každý večer, něco dalšího ?